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在现在这个【钱不是万能的，但没钱是万万不可的】情形下，许多家长都被钱捆绑，以至于也把这套用在了孩子身上
。好比为了作育孩子从小喜欢做家务，竟然用钱来换，在孩子两三岁不懂款子为何物的时间，就最先了一套奖励理论：“扫地——奖励10元”、“擦桌子——奖励10元”……

似乎每一项孩子的劳动都能够获得响应的“奖励”，可是这样的奖励事实是好照旧坏呢？

有粉丝在后台留言，说她家孩子只喜欢奶奶家，由于在奶奶家不哭的话可以“奖励看电视”
。我们之前也讨论过许多次，提倡在教育历程中要多试试“夸赞育儿”可是夸赞不等同于奖励，奖励更不料味着用钱去给每件事标价
。奖励的度在那里？关于这个问题，安妈想跟各人好好聊一聊
。

之前一个挚友分享过她家女儿的小故事——

她家里有两个孩子，大女儿刚读一年级的时间，她为了好好照顾二宝，经常跟大宝说：“好勤学习，别让妈妈操心
。”

效果孩子真的考了3个A回来，她也说到做到给孩子买了电话手表
。

孩子由于尝到了甜头，以是最先“变本加厉”的把原本自己就能做好的事情，变着法的让妈妈给予“奖励”
。孩子做任何事情都带着目的性，甚至有些功利
。

从那以后，“奖励”的本钱越来越高，从电话手表到一条很贵的裙子、到她基础就肩负不起的玩具
。更主要的是一旦不肯允许孩子的“奖励条件”，孩子的学习就跳水式下降
。

饮鸩止渴，到最后酿成了家长成了谁人被“奖励”绑架的人
。

蒙台梭利说

夸奖在精神上是奴役别人所用的工具，它们只会诱使儿童委屈去做非自然的起劲，这些行为只会故障孩子们的自然生长
。

原本学习是应该让孩子自动去发明学习中的兴趣，可现在的我们徐徐让“奖励”把学习酿成了一种条件
。

《奖励的处分》 一书中指出

  奖励会将原来有趣的事情变得乏味
。

也正如开头的那位粉丝说的那样，孩子喜欢去奶奶家，只是由于奶奶家可以奖励“看动画片”，而妈妈平时不允许她看动画片
。

这样的“奖励”换来的不哭，早已经变了味！

有人说，“孩子的生长，精神上的富足，比奖励带来的物质充裕更胜一筹
。”而我们恰恰反了过来，真的很恐怖
。

虽然说孩子长大之后会发明“按劳索酬”是一个社会原则，可是在孩子这么小的时间也许我们应该更“纯粹”一些，作育孩子的喜欢和兴趣以及学习的习惯，更主要的照旧“爱”和“勉励”以及“以身作则”！太过使用“奖励”很有可能会毁了孩子的未来
。

以是，既不要焦虑效果，也不要焦虑“别人家的孩子”，凭证孩子自己的办法和节奏来，不要从小就给孩子种种“奖励”当交流条件让孩子从小就损失原本对事情的兴趣
。这个时间我们需要做的，也许应该是耐下心逐步来……